jueves, 30 de septiembre de 2010

Las personas Asperger y los Vídeojuegos.



(Por Tamara Suárez)
       


Los videojuegos pueden ser una herramienta más para ayudarnos a aprender y practicar de forma divertida habilidades y pautas de comportamientos, también permiten desahogarnos y aliviar la tensión. Son beneficiosos siempre y cuando se realicen con control estructurado y supervisado por adultos cuando un aspie es pequeño. Los videojuegos son una manera didáctica y entretenida para construir relaciones sociales si compartimos con hermanos, primos, amigos, compañeros.
En mi caso, cuando yo jugaba vídeojuegos, sentía que salía a una realidad que me gustaba más, es decir, era la forma de alejarme del mundo.


A continuación, les contaré un poco la evolución de los juegos en computador a través de mi experiencia,en donde no faltará aquellos que con nostalgia recuerden como pasaban las tardes luego de la escuela.

                 


Para 1990, yo tenía 4 años y EL PRÍNCIPE DE PERSIA fue el primer juego de mi vida. Aún no existían los PC a todo color, por lo tanto se veía en negro y amarillo (como en la foto, o bien también a veces en blanco y negro, dependiendo del modelo). Es un buen juego, pero como era pequeña, recuerdo que siempre me asustaba cuando aparecían las calaveras. No era masivo en Chile Windows (recién en ese año apareció una versión mas comercial), por eso sabía muy bien utilizar el MS-DOS, lo que me celebraron hasta el día en que puse "format C:" XD.

   












   Otro juego que jugaba en el 90' era SNAKE el cual consistía en un gusano de cuadrados que crecía mientras que iba comiendo unas XX. Posteriormente, muchos años después, ese mismo juego se popularizo en los primeros celulares de marca Nokia que estaban en el mercado nacional chileno. También se veía en amarillo y negro y era del estilo de la imagen.

Pero sin dudas el mejor era DONDE ESTÁ CARMEN SAN DIEGO? este me mantenía siempre entretenida, podía pasar horas buscando al ladrón, y siempre me tenía muy ansiosa. La mejor parte era cuando los policías atrapaban al ladrón!! jejejejej







Luego, por fin PC a color!!! esto fue en el 94' cuando tenia 8 años con un Macintosh el cual no tenía Windows (obvio) pero ya no era necesario utilizar MS-DOS. y que mejor que jugar MARIO BROS en el PC!!!! y a color!!! Pero se imaginarán el tamaño de su disco duro, y el RAM, mas de 1 día se demoraba el formateo!!! aún no existía internet masivo en el país (recién en el 92' Chile aceptó el acceso a redes) por lo tanto sólo servía para jugar y hacer trabajos con tipos de letras muy limitados, al estilo máquina de escribir (no existía Arial o comic Sans por ejemplo).






También podía jugar en ese PC a los juegos anteriores y a color. Todavía recuerdo lo que pensaba "ohhh así que esos eran los colores!!" y para mi era lo último en tecnología, no podía dimensionar cómo iba a ser mas adelante.









Desde los 10 años (1996) me gustaba ATARI , aunque no se podía aún jugar en el PC. Pero si podía jugar al REY LEÓN, donde Simba subía entre los arboles y rocas, saltaba sobre jirafas y corría arrancando de hienas y búfalos.




En 1999 (desde los 13 años) mi abuelo tenía un notebook con windows e internet, ademas de un simulador en el cual jugaba todo los juegos del ATARI, mi favorito era POKEMÓN YELLOW, me lo dí vuelta de ociosa y gracias a muchas horas de juego. Otro PC que formateo sin querer.











A finales de los 14 años (2000) conocí al famoso juego THE SIMS, me hice adicta a él y me consumía muchos días de mi vida, fanática hasta llegar a un punto en que tenía todas las actualizaciones. Ahora tenía un PC con Windows, Encarta, y venía con una película gratis de la primera de Shrek XD. Ahora mi pc era una máquina de satisfacción.
Posteriormente a través de los años seguí jugando bastante juegos de éste estilo, como también los TYCOON, como Roller Coaster.





En el 2001 , desde los 16, era obsesiva con PLANESCAPE TORMENT, un juego de RPG sobre un muerto sin nombre y su camarada llamado Morte, para mi era el mejor juego, además me ayudó con mi inglés y también lo di vuelta. Jugaba sobre las 14 horas diarias.









Otro juego de ese tiempo era THE MASQUERADE, RPG puro y también me tenía enviciada.












GHOST RECON Y COMMANDO también estaban en el repertorio, pero lamentablemente los juegos en 1º persona, no sé por qué, me terminan mareando :(.










También jugaba en esa época a un RPG llamado CHRONO CROSS el que a pesar de ser sencillo era muy divertido y también me lo dí vuelta. Pero algo me pasaba, así como en las veces anteriores, llegaba un momento en que, como cualquier droga, me di cuenta que necesitaba mas, mas RAM y tarjeta de video :(, sobre todo cuando aparecían juegos que no podía jugar. En esa época tampoco el internet era apto para jugar en linea, era desastroso!!! era un chiste tener que esperar esos pitos agudos de conexión telefónica para conectarse a IRC y correr el riesgo de encontrar cualquier sujeto.



Ya con nuevo pc y mejor internet, a los 20 años empecé a jugar MMORPG, el primero fue METIN 2, que es en español y muy bueno, pero como solo era matar y matar monstruos me terminé aburriendo. Lo jugaba en linea con mis compañeros de universidad, con los que estudié física.







A los 21 jugaba MMORPG PERFECT WORLD. Una gran variedad de personajes y excelente gráfica (para una tarjeta de 32 Mb) pero estaba en ingles, lo que me ayudó a practicar con éste.








Y por ultimo,  a los 24 jugaba MMORPG GRAND FANTASIA el cual está en español, muy bueno, muchas características y es dificil aburrirse, solo que te duele en el alma morir y haber perdido toda la EXP hecha en horas de juego. También he jugado WOW, Lineage, FIFA,  entre otros, me gustan aunque quizás por ser moda no me atraen tanto, pero bueno, en gustos no hay nada escrito :).







miércoles, 29 de septiembre de 2010

Síndrome del Neurotípico



(Por Tamara Suárez)
¡¡¡Basta de hablar de Autismo y Asperger!!! ¡¡¡Lo que hablaré a continuación es grave!!! (ironía)

A continuación, daré a conocer las características de los sujetos que poseen Síndrome del Neurotípico, para que estén alerta en caso de que alguien lo llegue a poseer.



El Síndrome Neurotípico es un trastorno neurobiológico caracterizado por la preocupación por los problemas sociales, delirios de superioridad y obsesión por la conformidad.

- Los individuos neurotípicos asumen que su forma de ser en el mundo es la única, o mejor dicho la única correcta.

- Para ellos es difícil estar solos

- Son aparentemente intolerantes a las diferencias entre las personas.

- Cuando los NT se encuentran en grupos sociales, tienen un comportamiento rígido, insistentes con la realización de rituales disfuncionales, destructivos e incluso imposibles de mantener la identidad de grupo.

- Tienen dificultad para comunicarse de forma directa y tienden a mentir mas que las personas autistas.

En el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Neurotípicos (DSN-IV) se plantea que las características escenciales del trastorno del desarrollo invasor son evidentes al inicio de la infancia.

Criterios de Diagnóstico para el Síndrome Neurotípico en el DSN-IV:

(Al menos 8 de los 16 elementos siguientes, que consistirán en al menos 2 de A, 1 de B y 1 de C.)

A: Alteración Cualitativa de la interacción social independiente

(1) Marcado sentido de entender los sentimientos de los demás.
(2) Extrema búsqueda afectiva de consuelo en momentos de angustia.
(3) No posee imitación constante. Es decir, todas las acciones que realiza como decir adiós con un beso no las cambia. Sólo realiza imitación mecánica.
(4) Deseo de participación en actividades sociales.
(5) Capacidad para hacer amigos, pero intolerante con los que no son neurotípicos.

B: Alteración cualitativa de la comunicación verbal y no verbal

(1) Deseos de comunicación excesiva, sobre todo en lo que se refiere a la relación con los demás.
(2) Es riguroso en la comprensión de los gestos faciales de otra persona, respondiendo con miradas que supuestamente quieren demostrar algo, pero no lo es, demostrando su agudez en el doble sentido y en la segunda intención.
(3) Utilización de un tono de voz controlado.
(4) Excesiva imaginación para actividades irrelevantes como en historias de amor, o en lo que se encuentre basado en sentimientos.
(5) Utilización de frecuentes comentarios irrelevantes como hablar sobre alguien de una mesa cercana y que lo mas seguro es que esté escuchando pero cuya función es hacer sentir mal a esa persona.
(6) Alteración importante en la capacidad de poder abtenerse de iniciar una conversación.

C. Repertorio marcadamete restringido de intereses

(1) Incapacidad de deseo para realizar movimientos estereotipados.
(2) Miran menos los detalles que los aspies, tienden a poseer una visión mas general de las cosas.
(3) Siempre realizar los mismos protocolos sociales sin tolerar las diferencias.
(4) Sus intereses en la vida son escalar de estatus, impresionar a los amigos, y alardear.
(5) Poseen intereses por objetos inusuales como relojes y/o autos de lujo.
(6) Les gustan los ámbitos que se encuentran a la moda como la música y la ropa entre otras cosas.

El síndrome no posee cura, sólo se puede lograr si existe tolerancia en la sociedad.

Aspectos positivos:

Pueden ser buenas personas
Pueden aprender a tolerar las diferencias
A no decir tantas bromas que uno no pueda llegar a entender.
Te tienen a veces mucha paciencia

(Este texto es a modo de broma, no es en serio, pertiendo porque nadie tiene la posibilidad de ser completamente neurotípico, el cerebro es complejo, aun falta saber mucho más sobre él)



viernes, 17 de septiembre de 2010

Diferencias entre autismo y Síndrome de Asperger, desde una mirada Aspie...



Cuando tenía cuatro años, mis papás observaron que yo poseía conductas extrañas en comparación con otros niños, y mi abuelo que era jefe de carrera de educación diferencial les dijo que por mis características era autismo.

Me llevaron al neurólogo que les dijo que podría ser pero como a los 3 años ya tocaba piano y a los 4 ya sabia leer, escribir y hasta jugar ajedrez, por lo tanto el doctor dijo que no existía posibilidad  de que lo fuera. Si me pusieron en tratamiento por un trastorno obsesivo compulsivo y con psicólogos para quitar mi "timidez" (hasta los 15 años) lo que me ayudó bastante. Esto fue en el año 1990, por lo tanto entenderán que el Asperger, siendo recién reconocido en el 94', aún no estaba en la mente de aquel doctor. Pero no  sólo eso fue lo que perjudico mi diagnóstico, sino también que mis padres no podían entender como yo siendo tan inteligente podía ser autista. Mi abuelo seguía con la idea de que era autista, pero como padres ciegos y con miedo, prefirieron un diagnóstico de timidez y normalidad.    Menos mal que el tiempo es el que siempre trae las mejores respuestas.              

Sé que muchos piensan distinto en la relación que existe entre el Asperger con el autismo, lo que hasta el momento es considerado parte del espectro autista. Muchos aspies dicen no ser autistas, otros que si. Lamentáblemente esto sobrepasa a tal punto que los profesionales aún no poseen criterios específicos concretos para catalogar cuando una persona tiene Asperger, es decir, ni ellos se ponen de acuerdo. Solo es cosa de observar las páginas web de profesionales sobre el tema, o de las comunidades que ven el TGD y otros trastornos, que al ser a veces tan diferentes sus respuestas al autismo, nos van dejando más en la incógnita de qué es lo que de verdad esta pasando aquí. Por lo tanto, no me queda más que buscar las respuestas en la propia experiencia. Yo soy una aspie que estudia pedagogía, y no cualquiera sino una que es especializada en la discapacidad y las necesidades educativas especiales, (sigo los pasos de mi abuelo) y debido a ello, he tenido la oportunidad de tener práctica con alumnos con TGD (disfasia, aspie, autismo clásico, etc.) y frente a mis observaciones llegué a la conclusión de:

- Es verdad que las personas Asperger no tienen un retraso considerable en el aprendizaje y es más pueden ser mucho mas precoces en ello, pero las personas con autismo, a pesar de demorarse más, igual lo pueden lograr.


- A los aspies, la mayoría, nos molesta mirar a los ojos, y a pesar de que con la edad se pueden adquirir técnicas para lograrlo, igual nos resulta siempre incómodo. Las personas con autismo también evaden la mirada hacia otras personas, pero también hay bastantes que son capaces de mirar a los ojos y de los alumnos que me han tocado, todos me han mirado al menos una vez a los ojos.

- Algunos dicen que los aspies poseen mas capacidades para la socialización que los autistas, pero me han tocado autistas cariñosos, habladores, agresivos y peleadores, y con muestras de empatía (aunque sean muestras mínimas) ante los sentimientos  de los demás, cosa que nos asimila aún mas, porque los aspies también podemos tener empatía, aunque sea mínima.

- Somos los dos impulsivos!! (aunque la diversidad hace que ciertos autistas y aspies sean bastante tranquilos) por cualquier cosa andamos gritando o pataleando, por eso un consejo para los autistas y aspies, no cuenten hasta diez, sino hasta un millón!!!!!!

- Los autistas al igual que los aspies tienen sentimientos, se pueden enamorar, enojar, exitar, uffff y hacer lo que quieran, mas que mal, somos ante todo seres humanos, no robots (eso espero XD).

Sé que algunos no les gustará lo que planteo, porque de verdad es un tema ideal para un debate, pero siento que eso va mas en la imagen preconcebida que posee la sociedad sobre los autistas, que los ven algo así como muebles que no se mueven, no hablan y con suerte comen, cuando en realidad no es así, por lo tanto, claro que un aspie pensaría que no es autista bajo esa mirada. En cambio si existiera una mayor información y de verdad los profesionales llegarán a un consenso, el asunto y la mirada que se tendría sería bastante diferente.                    

Ante esto sólo pienso que los aspies fuimos autistas con suerte, suerte de poseer un coeficiente intelectual que nos ayudara a sobrepasar ciertas barreras del autismo y parecer casi normales en comparación a otras discapacidades. Tambíén suerte de poder sacar voz, y de prestar esa voz a los autistas que no lo pueden hacer, de poder dar a conocer nuestro mundo y demostrar que las diferencias entre los neurotipicos y los autistas (creo que los aspies tambíén lo somos, opinión personal) son menores, tomando en cuenta las cagadas que se mandan los neurotípicos día a día en comparacíón con nuestro comportamiento deja bastante que desear, llegando a la deducción de que no somos inferiores a ellos, simplemente diferentes. 

Lo último, al entrar en la sala rodeada de personas con autismo, me sentí en mi propio mundo, y ahí me dí cuenta de que de ahí es donde soy, de la comunidad autista.


Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a las características del Espectro Autista:




jueves, 16 de septiembre de 2010

Desafíos de la Relación Matrimonial de personas con Síndrome de Asperger




Hace tiempo que no escribo en el blog y es por la cantidad de trabajos y actividades universitarias que me han sobrepasado, pero que sin embargo han traído frutos. La primera idea del informe era mostrar la relación de pareja de personas con discapacidad intelectual, pero como buena aspie, obsesionada con sus propias características, basé un adelanto del informe (no es el oficial) sobre las personas que somos Aspies. Este es un adelanto y aún no recibo la evaluación completa, pero me gustaría compartirlo. Aquí va:





OBJETIVO PRINCIPAL

Conocer los desafíos de la relación matrimonial de personas con Síndrome de Asperger.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Describir las características de la relación matrimonial en un marco actual de la sociedad.

Describir las características de las personas con Síndrome de Asperger.

Describir los desafíos particulares de la vida matrimonial de los cónyuges con y sin Síndrome de Asperger.


CONCEPTOS

La relación matrimonial es definida de diferentes formas dependiendo del contexto del cual se observe. En el aspecto religioso es definida por Adams (2006) como el vínculo creado por Dios, quien instituyo y ordenó el matrimonio como elemento fundamental al principio de la historia humana. Del mismo modo el Papa Juan Pablo II (1983) consideró al matrimonio como la alianza entre el hombre y la mujer formando una pareja para toda la vida, ordenado por su misma índole natural al bienestar de los cónyuges y a la generación y educación de la prole entre ellos. Mientras que en un aspecto más legislativo, el Gobierno de Chile (2005) define al Matrimonio como la unión libre entre un hombre y una mujer para realizar la comunidad de vida, en donde ambos se procuran respeto, igualdad y ayuda mutua con la posibilidad de procrear hijos de manera libre, responsable e informada.

En la relación matrimonial también existen ciertos puntos importantes como los definidos por el Instituto de Tendencias Sociales (2007) en relación a los 10 Principios de Princeton.
Estos son:

a) El matrimonio es la unión personal para toda la vida, entre un hombre y una mujer.
b) Es un bien humano de ideas profundas, que eleva y perfecciona nuestra naturaleza social y sexual.
c) La mayoría de las veces los hombres y mujeres casados llevan una vida mejor.
d) Protege y promueve el bienestar de los hijos.
e) Sostiene la sociedad civil y promueve el bien común en ella.
f) Crea riqueza, al aumentar el capital humano y social.
g) Si el matrimonio se debilita se crea un desequilibrio en el entorno, ya que los hijos crecen en hogares sin unos progenitores comprometidos con la familia.
h) Fomenta la libertad política y un gobierno controlado.
i) Las leyes que rigen al matrimonio son fundamentales en la sociedad.
j) El matrimonio legal y religioso no siempre están disociados.

En el matrimonio, existen dificultades centrales definidas por Vela, L. (1980). La primera es que existen muchas diferencias entre el matrimonio “Divino” que describen las religiones al matrimonio natural y existente, lo que hace olvidar la intencionalidad y la voluntariedad de querer seguir casados, pasando de ser una opción, a una obligación. La segunda barrera es el no tomar en cuenta que es una realidad práctica y se necesita vocación y amor, donde ambos cónyuges sean libremente responsables de mantener al matrimonio en existencia.  Duque (2010), plantea los aspectos que pueden incidir en el quiebre de una relación matrimonial, que discrepancias y falta de comunicación, las infidelidades, las diferencias raciales, políticas y religiosas, el egoísmo, la diferencia de proyecciones a futuro, y el desenamoramiento.

El Síndrome de Asperger basado en el texto de Freire (2004) es un síndrome por primera vez analizado en 1944 por Hans Asperger, un pediatra austriaco, que describió a un grupo de niños con características similares peculiares que el no había observado anteriormente, cuyos rasgos eran los siguientes:

a) Socialmente extraños, ingenuos al mundo y emocionalmente desconectados del resto, como si estuvieran en otro mundo.
b) Buena gramática y un vocabulario extenso y avanzado a la etapa de desarrollo, con un discurso, fluido, literal y pedante, mayoritariamente realizando monólogos y sin un intercambio conversacional. c) Pobre comunicación no verbal y con entonación vocal monótona o peculiar, hasta exagerada.
d) Tenían intereses por temas específicos, mayoritariamente por objetos o hechos que estuvieran relacionados con tales intereses.
e) Sus niveles de inteligencia eran normales o superiores a los del resto pero tenían dificultades al aprender las actividades pedagógicas convencionales. Sin embargo, son capaces de generar ideas originales y con habilidades en sus temas específicos.
f) Pobre coordinación motriz, pero se pueden destacar tocando instrumentos musicales o actividades que sean parte de sus temas específicos que impliquen habilidades en el área motora.
g) Les falta sentido común.

Hoy en día, el Síndrome de Asperger forma parte del DSM-IV, es decir, es un Trastorno del Espectro Autista.

Existen algunos casos de personas con Síndrome de Asperger que poseen comorbilidad con otros trastornos. Referido al texto de García, E., Jorreto, R. (2005), existe la manifestación de los siguientes trastornos:

a) Torpeza Motora
b) Síndrome de Tourette
c) Trastorno Obsesivo Compulsivo
d) Trastorno de Déficit de Atención- Hiperactividad
e) Trastorno Especifico del Lenguaje
f) Dislexia
g) Hiperlexia
h) Trastorno Semántico-Pragmático
i) Depresión. 



La Relación Matrimonial en donde existe un cónyuge con Síndrome de Asperger para Slater-Walker, C., Slater-Walker, G. (2010), es posible si se toma en cuenta en que ambos deben tener la disposición de mejorar ciertas discrepancias en la interacción social que presenten durante la relación.

Las barreras que se pueden presentar durante el matrimonio son variadas, más aún si existe en la relación un cónyuge con Asperger, debido a que requerirá de apoyos para poder comprender las intenciones y necesidades de su pareja, así también el poder tener amigos estando en pareja, comprender el lenguaje corporal, poder conversar los problemas maritales, la negación y falta de aceptación de sus propias características, el sentido común hacia la pareja, desvalorización de las capacidades que ésta posea, la impulsividad y una lista variada que aumenta en consideración cuando ambos no tienen la intención de mejorar y buscar un ambiente propicio para la convivencia.

Otro aspecto importante de un cónyuge Asperger, es que al compartir su vida, hábitos y costumbres, debe aprender a flexibilizar sus rutinas, a crear un espacio para dos, así no se sentirá invadido por su pareja, sino que compartiendo un mundo en el cual ambos son participes y de igual importancia.

Ahora bien, existe una característica que se presenta en las parejas de las personas que poseen SA, explicado por Aston (2001), la que siendo una psicóloga cuyo ex-marido fue diagnosticado con Síndrome de Asperger, creó el concepto de Trastorno de Deprivación Afectiva de Casandra (CADD), basándose en su propia experiencia e investigando a otras parejas. Este trastorno se caracteriza por la baja autoestima, depresión y ansiedad, así también otros síntomas como somnolencia, disminución de la libido, alteración del estado de ánimo y del sistema inmunitario. Esto es causado cuando el cónyuge con Asperger aún no es diagnosticado o es negado el diagnóstico, culpando a la pareja del comportamiento de éste, creando situaciones dis-funcionales, sobre todo cuando no hay aceptación propia de la persona.  Esto se puede evitar cuando ambas partes están dispuestas a abordar y a mejorar la situación.

Ahora bien,  hay aspectos positivos peculiares que poseen las personas Asperger y que aportan a la relación; al ser a veces mas inteligentes de lo normal pueden resolver los problemas más rápido, así también pueden optar a buenas carreras profesionales aportando en la economía del hogar. Son puntuales, meticulosos y exigentes en el trabajo ganando el respeto de los jefes y teniendo un menor riesgo de despido. También como no se atan a una vida llena de reglas pueden ser grandes pensadores y tener una buena comunicación con su pareja mientras que esta explicite directamente lo que quiere decir y lo que siente. Las personas con Asperger a pesar de tener una tendencia a la ansiedad, en situaciones de riesgo como catástrofes pueden actuar de mejor forma que las personas con desarrollo típico, manteniendo la calma en la familia y actuando rápido si se requiere. Otra característica importante es que tienden, al tener dificultades en mentir, a ser mucho más fieles que las parejas neurotípicas (forma en que denominan los autistas a las personas normales), sino, no es mucho el tiempo que podrían ocultar una infidelidad aunque quisieran.

La importancia en especial de este tipo de relación matrimonial es que ambos deben informarse y aprender a como enfrentar los desafíos peculiares que poseerán en el futuro, aplicando métodos, como ejemplo se puede enseñar a la pareja con Asperger a reconocer sus errores, buscar libros con expresiones literales y su significado, aprender técnicas para el contacto visual, crear normas para la conversación evitando que la persona con Asperger y así evitar que pueda pasar a llevar los sentimientos de su cónyuge y de las personas del entorno. Debe saber con que personas es adecuado o no conversar acerca de ciertos temas que pueden llegar a incomodar a un extraño, pero no a un amigo, y así también aprender a reírse en los momentos adecuados. Enseñar a memorizar los nombres de las personas a través de las características visualmente peculiares que llegue a poseer (bigotes, sombreros, aros, etc.) y tomar en cuenta todos los aspectos que ayuden a que la relación matrimonial se pueda comunicar con el entorno. 


REFLEXIÓN PERSONAL

La razón por la que he escogido este tema específico para abordar la relación de pareja en personas con síndrome de Asperger, es debido a que es un verdadero desafío; y con esto me refiero en muchos aspectos. Me hubiese sido mucho más fácil encontrar información sobre relaciones afectivas en otros tipos de personas diversas, pero abordar y analizar las relaciones afectivas a partir de personas del espectro autista, de verdad es un reto bastante interesante de realizar.

Los desafíos ante este trabajo se inician con la carencia de información existente sobre el tema, que la gran mayoría se encuentra sólo en el idioma inglés y al tener que ser traducidos, dificultan el proceso de asimilación de la información a investigar. También al ser un trastorno de carácter neurobiológico de diagnóstico reciente, es más complejo encontrar personas adultas diagnosticadas, además muchas de ellas ya han desarrollado más habilidades sociales, siendo más difícil su diagnóstico reciente.

Otro desafío no menos importante es el matrimonio. Las personas con desarrollo típico ya poseen dificultades para preservar y mantener las relaciones matrimoniales, sobre todo en una sociedad en que los divorcios han superado la cantidad de uniones nupciales, por lo tanto, es uno de los mas grandes desafíos al que se podría enfrentar una persona con Asperger; y bueno, también su pareja. Pero a pesar de ser un verdadero reto, existen casos de personas con Asperger (diagnosticados) que han logrado casarse o bien mantener relaciones duraderas, superando las barreras sociales que lleguen a poseer. Por eso, no me ha sido difícil encontrar casos de matrimonios de este tipo, existiendo páginas y foros basados en el tema, donde existen datos no sólo desde la mirada de una persona con Asperger, sino también de la pareja y de los familiares.

En este trabajo no solo deseo observar como se desenvuelve en una relación matrimonial una persona con el Síndrome de Asperger, sino también como la pareja enfrenta la situación y en los momentos en que se puede ver afectada o favorecida. Se desea observar de ambos como pueden llegar a adaptarse y complementarse según las necesidades de cada uno, y qué estrategias estos emplean para lograr el éxito en su relación.

La falta de información y especialización sobre el Síndrome de Asperger en nuestro país, crea conceptos errados acerca de la relación afectiva que estos individuos puedan llegar a tener, debido a que solo se toma en cuenta la condición de “autismo” y no el nivel de funcionalidad que puedan llegar a tener en sus relaciones intimas.

Es importante para mi realizar este trabajo por la necesidad de tener mayor conocimiento sobre temas que aun no han sido profundizados en la educación diferencial, y que sin embargo no dejan de ser importantes y puede ser esenciales para crear nuevas estrategias para las personas con Síndrome de Asperger, mostrando métodos necesarios para que la relación entre ellos sea propicia y duradera.

BIBLIOGRAFÍA

Adams, J. (2006). Matrimonio, Divorcio y Nuevo Matrimonio. Miami: Vida. Pág. 15
Aston, M. (2001) The Other Half of Asperger Syndrome. The National Autistic Society. Págs. 18-52
Duque, R. (2010). Las dificultades actuales del matrimonio y de la familia. Consultado el 25 de agosto 2010 en http://revistaecclesia.com/content/view/18961/73/.
Freire, S., et al. (2004). Un acercamiento al Síndrome de Asperger: Una guía teórica y práctica. Barcelona: Asociación Asperger España.
García, E., Jorreto, R. (2005). Síndrome de Asperger: Un enfoque Multidisciplinar. Actas sobre la primera jornada científico-sanitaria sobre Síndrome de Asperger. Sevilla: Asociación Asperger Andalucía.
Gobierno de Chile (2005) Ley Num. 19.947 Ley de Matrimonio Civil. Articulo 2. Chile.
Instituto de Tendencias Sociales (2007) Matrimonio y Bien Común: Los diez principios de Princeton. Barcelona. Págs.8-11
Papa Juan Pablo II (1983) Código del Derecho Canónico. Vaticano. Libro IV. Págs. 1055-1155.
Slater-Walker, C., Slater-Walker, G. (2010). The Asperger Marriage. Consultado el 25 de agosto 2010 en http://asperger-marriage.info/.
Vela, L. (1980) Las principales dificultades teórico-prácticas en el matrimonio. Revista chilena de derecho, Vol. 7, Nº 1-6, Págs. 159-168